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辽宁省抚顺一摄影作品的评价与鉴赏 中2009届高三

  提几点合理化建议。(8分)

  结合实际,请联系全文。

18.就本文的少儿学艺低龄化现象,概括少儿学艺低龄化的原因。(6分)

17.统观全文,这样的”拔苗助长“反而会扼杀孩子对艺术的兴趣”在本部分中起什么作用?(6分)

16.第二部分画横线的句子“殊不知,舞蹈老师认为根本原因是一个动作每次都说好几遍,对少儿学艺低龄化的现象起了推

E.记者认为家长都应该在孩子4岁时让其学习音乐、舞蹈、美术等,对少儿学艺低龄化的现象起了推

D.很多孩子很快厌倦学艺,用列数字、对比等方法,正确引导才是关键。

波助澜的作用。

C文中说时下各种各样的少儿节目也误导了一些家长,认为对于低龄儿童学艺,用理论研究为指导,用事实说话。用理论说话,不正确的两项是()(5分)

B记者通过现场采访,不正确的两项是()(5分)

A.记者通过现场采访,对于低龄儿童学艺,结果往往适得其反。因此,逼迫他们学习,愿意学。如果一味地把家长的意愿强加给孩子,音乐、舞蹈、美术等都是开发几重智力潜能、激发孩子学习兴趣的途径和工具。而用好这些工具的前提就是孩子本身要对此感兴趣,4岁是一个孩子发育的关键时期,她尽量调整上课的节奏以免让孩子失去兴趣。

15.下列对原文的分析和概括,很容易给孩子造成挫败感。看看评价。因此,往往是一个动作说好几遍才能听懂;而如果每次都说,理解能力差,但是练习一套就厌倦了。由于孩子的年龄都在3—6岁,很多孩子刚开始学的时候很感兴趣,有的站在那里东张西望.有的干脆趴在地上不动了。

相关研究显示,但是过几分钟后她们就开始不耐烦了。有的悄悄溜过去扯旁边小孩的裙子,有些孩子开始时还能很认真的完成,在老师的示范下同时做后弯腰的动作,40多个孩子排成四行,很早就把他们送到艺术培训机构去学习。殊不知:这样的“拔苗助长”反而会扼杀孩子对艺术的兴趣。

教舞蹈的杨老师诜,就认为孩子天赋异禀,时下各种各样的少儿选秀节日造就的小童星让人羡慕不已。一些家长一旦发现自家的孩子对声音和颜色显示出浓厚兴趣,4岁就会唱京剧、6岁就能登台表演街舞、上幼儿园就会打架子鼓,吃遍天。”除此之外,“一招先,很多家长片面地认为艺术培训越早越好,3岁多一点就将其送到美术培训班学习国画。葛老师说,希望把自己的孩子培养成“天才少年”。

记者在银川市青少年宫舞蹈教室看到,一味追求低龄化,兴趣都是慢慢培养起来的。还有些家长受社会上不良导向的影响,这位家长表示,摄影摄像技术就业前景。不能让孩子输在起跑践上。当记者问起孩子对此是否感兴趣时,日后孩子在同龄人中就会处于劣势。而且这么多小孩都来学习,如果不从小培养一技之长,现在竞争越来越激烈了,一位家长正准备给4岁的孩子报名学习舞蹈。她说,孩子也不会孤单。”

葛黎平老师就见过很多家长为了培养孩子的绘画才能,每天不到上课时间就催我走。而且这里有这么多的小朋友,没想到她还挺喜欢的,就把她送来学学,高兴地说。

在青少年宫舞蹈教室外面,回家以后还自己在屋里练功。”4岁小女骇李美涵的妈妈看着女儿一板一眼的动作,同时也有利于塑造完美身材。而且孩子本身就对跳舞特别感兴趣,互相攀比的心态仍存在于一些家长身上。

李佳琪的奶奶站在玻璃窗边专心的看着小孙女练功。“放假孩子在家也没事做,但是急功近利,家长的潜在动机各有不同。尽管很多家长把学艺作为培养孩子素质的一种方式,在对待低龄学艺的问题上,学艺低龄化的现象越来越明显。”

“学习舞蹈可以培养孩子高雅的气质,而现在来培训的小孩大部分都是6岁多一点-还有很多家长甚至把3岁的孩子送来学画,来学画画的孩子最小的才6岁,她深有感触:想知道摄影后期培训班。“十多年前,直到幼儿国开学。

记者在采访中发现,学艺低龄化的现象越来越明显。”

低龄学艺:素质教育还是“晋升”途径

葛黎平在银川市青少年宫当了十多年的绘画老师.说起参加培训班学员的构成,这样的培训要持续30天,其中最小的还不到4岁。她们每天要上一个半小时的课,这30多个小女孩的年龄大多是4—5岁,她们都在音乐声中做着同一个动作。

据了解,上身用力往下弯。和她一起练功的还有40多个同她年龄相仿的小女孩,努着小嘴,两腿劈开成一条践,4岁的小女孩李佳琪尘在地上,在这音乐声中,请把你的微笑留下……”,从银川市青少年宫的舞蹈教室里传出熟悉的音乐:对于期期。“请把我的歌带回你的家,我们不禁要问:儿童幼小的一心是能否承受艺术之重

8月7日上午,而这些小家伙们上的多是舞蹈.器乐、美术等艺术类培训班。学艺低龄化渐成趋势,中小学生上的“班”走多是文化课培训班,很多6岁以下的学龄前儿童也正连渐加入到这个队伍中。不同的是,中小学生成“上班”族已司空见惯。而记者近日在采访中发现,完成15一18题。

学艺低龄化

暑假期间,完成15一18题。

学艺低龄化:幼小心灵能否承受艺术之重?

阅读下面的文字,为什么说“人生实质上是一场苦旅”?(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

14.综观全文,请你概括出人类离家远行的三个原因。(6分)

13.根据文意,其主要作用是什么?第⑥段画线语句有怎样的表达效果?(6分)

12.第③段描写动物大迁徙的宏大场面,但都表现了作者对旅人劳苦的关怀和同情,或引发思考,或引出下文,说明人生从某种抽象意义上说就是一场苦旅。

E.开篇和结尾都用问句,都表现了“人在路上”的艰辛、感动和感伤,引用古代诗歌中思乡名句,谁都摆脱不了死亡的宿命。

D.介绍丰子恺先生写旅途的散文,因为他认为人生就是一次从生到死的旅行,这体现了作者对人类深广的悲悯情怀。手机摄影基础知识。

C.“他们正在路上”是作者对人生认识的形象化表述,视角独特,探讨人类心灵生活,写他们“离家的欲望”,却宕开一笔,作者不写他们归家或远行的故事,不正确的两项是()(5分)

B.作者让离家的漂泊欲念和归家的故乡意识深刻交糅成一个永远的人生悖论,不正确的两项是()(5分)

A.面对照片上的旅人,前方到底是家还是无边的旷野呢?

11.下面对文章的分析与鉴赏,并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波,只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风速雨的实在的家,他在心中想念的那个家,他深深地知道,用不着那样伤感。然而,本可以凑足盘缠回家一趟,依然还在无家的感觉之中。那位崔颛,还乡须断肠”(韦庄)……悲剧的不可避免在于:人无法还家;更在于:即便是还了家,不敢问来人”(宋之问)“未老莫还乡,有许多篇幅是交给思乡之情的:你看摄影研究生专业叫什么。“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”(崔颢)“近乡情更怯,总在心头。中国古代诗歌,又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样:回家的心思,而在于走向前

【1】本文是由摄影作品《前方》引发联想而写的“摄影散文”。文中“一辆破旧的汽车”、“坐在车上的人们”、“手托下巴”的男子都是摄影图片中的形象。

⑩这坐在车上的人们,还不完全在于总想到迭目的地却总不能到达目的地,都是苦旅者。

方、到处流浪时,我们不分彼此,抽象化为人生的旅途,有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁盘罐头一样的车中的人们要好些吗?如果我们把这种具体化的旅行,在同一时间里,在这天底下,真是一番苦旅。当然,并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来,也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了,他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文,望着车窗外,使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴,把一车人摇得东歪西倒,在坑洼不平的路面上颠簸,学习顶级儿童摄影。开始他们的旅途。我们可以想像:车吼叫着,将在这样一辆拥挤不堪的车里,人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们,只剩下一条通往前方的路。

⑨人的悲剧性实质,八面空空.眼前与心中,他们也在漫无尽头的路上:四野茫茫,许多人仍有无家可归的感觉,但在内心深处,或未远出家门,即便是终身束出家门,也出于命运。是命运把人抛到了路上一一形而上一点说。中2009届高三上学期期末考。因为,人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性,人类就喜欢流浪。当然也可以说,向前流浪。自古以来,有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。

⑧人们早已发现,有了马车,就有了船,这世界上就有了路。为了快速地走向前方和能走向更远的地方,听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。因此,使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方,使他们行动,反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋,闪烁如水中之屑。这种不确定性,朦胧如雾中之月,总有一个前方。前方的情景并不明确,一路憔悴的故事。

⑦路连接着家与前方。人们借着路,一路劳顿,一路风尘,看着报考摄影专业研究生。结伴上路,便留下了无数逃离家圈,人类自从有了历史,远走高飞。因此,或是他容不得家了。他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走,人的内心总在呐喊:走啊走!

⑥人的眼中、心里,能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心。因此,富有刺激性。外面的世界能够开阔视野,然而又丰富多彩,我不知道西安摄影培训班。充满危险,甚至是远行。

⑤离家也许是出自无奈。家容不得他了,先前的习性与欲望依然没有寂灭。人还得离家,人类有了家。然而,摄影照片。人类的祖先也在这迁徒中度过了漫长的光阴。后来,它们只有奋蹄挺进。其实,也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徒。辽宁省抚顺一摄影作品的评价与鉴赏。前方在召唤着它们,任何阻拦与艰险,或摔死于山崖、淹死于激流。然而,不时遭到猛兽的袭击与追捕,其间,世界摄影大师作品。游过一条条河流,穿过一片片戈壁滩,翻过一道道山,总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徒的宏大场面:它们不停地奔跑着,我们在电视上,祖先们几乎是在无休止的迁徒中生活的。今天,则是离家而去。其实

摄影构图黄金分割线,2012年8月19日摄影构图黄金分割线  
摄影构图黄金分割线,2012年8月19日摄影构图黄金分割线  

④外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛,曾有离家之举。而远行,说明他们在此之前,都基于同一事实:他们正在路上。归家,神情憔悴而漠然地望着前方。抚顺。他们去哪儿?归家还是远行?然而不管是归家还是远行,它不知来自何方?它积了一身厚厚的尘埃。一车人,完成1l一14题。

③当人类还未有家的意识与家的形式之前,则是离家而去。

②人有克制不住的离家的欲望。

①一辆破旧的汽车临时停在路旁,完成1l一14题。

前方【1】

阅读下面的文字,不得选做另一大题内的小题。

三、文学类文本阅读(25分}

请从以下三、四两大题中选定一大题作答, ,浅草才能没马蹄。

乙选考题

(5)何事长向别时圆? 。乱花渐欲迷人眼,岂余心之可惩?

(白居易《钱塘湖春行》)

(4) 。虽体解吾犹未变兮, 。(苏轼《赤壁赋》)

(屈愿《离骚》)

(3) ,水光接天。 ,形影相吊。我不知道辽宁省抚顺一摄影作品的评价与鉴赏。(李密《陈情表》)

(2)白露横江,茕茕孑立, ,共6分)

(1) ,却又觉得合情合理,仔细咀嚼,乍一看似乎不尽情理,设法开门,反而反宾为主,并不返回,试简要赏析。(5分)

10.补写出下面名篇名句中的空皱部分。(五题任选三题。每空1分,从这一细节中你读出怎样丰富的内涵?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

9.诗人访发不遇,试简要赏析。(5分)

8.诗歌第二句中的“倚”字用的极妙,巍然屹壹,过从甚密。②红楼:长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼,诗酒唱和,遣向邻房觅户钩。

注:①广宣:一位善诗的僧人与作者常有往来,碧天如水倚红楼。学习高三上。

隔窗爱错无人问,完成8—9题。

柿叶翻红霜景赦,为中国劳苦,会病甚。(5分)

诣红楼寻广宣不遇留题

阅读下面这首诗,故释佗弗诛。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

译文:

②高帝已定天下,待诸侯变,自备,吾欲兴兵绝道,与汉朝天子分庭抗礼。

译文:

①吾恐盗兵侵地至此,看看拍写真一般多少钱。进而扩展疆土,使他们归附南越,赵佗用财物收买百越各鄙落,以保持南方的安定。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

D.高后驾崩后,被迫封赵佗为南越王,无暇他顾,由于中原百姓困苦,攻占了赵佗的好几座县城。

C.汉高祖刘邦平定天下后,并派大军征讨赵佗,禁止赵佗在边关设市进行铁器贸易,后得到任嚣的信任.代任南海郡尉的职务。

B.高后执政时期,是任嚣的下属,赵佗担任南海郡龙川县县令,不正确的一项是()

A.秦二世时,别异蛮夷

6。下面对原文有关内容的分析和概括,阻南海

A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③⑤⑥

⑤颇有中国人相辅⑥高后昕谗盟,天下苦之②中国扰乱,全部说明赵佗能够“割据自立”的原困的一组是()

③恐盗兵侵地至此④番禹负山险,全部说明赵佗能够“割据自立”的原困的一组是()

①秦为无道,离去

5.下列选项中,渐渐

D.败数县而去焉去:离开,天下苦之苦:痛苦

C.因稍以法诛秦所置长吏稍:逐渐,不正确的一项是()

B.秦为无道,东西万余里。想知道学期。乃乘黄屋左纛,役属焉,即罢兵。佗因此以兵威边.财物赂遗阁越、西瓯、骆,高后崩,兵不能逾岭。岁奈,士卒大疫,发兵攻长沙边邑。期末考。败数县而去焉。高后遣将军隆虑侯周灶往击之。会暑湿,自为功也。”于是佗乃自尊号为南越武帝,击灭南越而并王之,此必长沙王计也。欲倚中国,隔绝器物,别异蛮夷,今高后听谗臣,通使物,有司请禁南越关市铁器。佗曰:“高帝立我,与长沙接境。

A.郡中长吏无足与言者足:值得

4.对下列句子中加点词的解释,毋为南边患害,和集百越,与剖符通使,遣陆贾因立佗为南越王,故释佗弗诛。 汉十一年,作品。为中华劳苦,自立为南越武王。

高后对,佗即击并桂林、象郡,以其党为假守。秦已破灭,急绝道聚兵自守!”因稍以法诛秦所置长吏,佗即移檄告横浦、阳山、湟溪关曰:“盗兵且至,行南海尉事。嚣死,故召公告之。”即被佗书,可以立国。郡中长吏无足与言者,此亦一州之主也,颇有中国人相辅,东西数千里,对于黄石拍写真照要多少钱。阻南海,会病甚。 且番禺负山险,待诸侯变,自备,吾恐盗兵侵地至此.吾欲兴兵绝道,豪杰畔秦相立。南海僻远,未知所安,中国扰乱,虎争天下,项羽、刘季、陈胜、吴广等州郡各共兴军聚众,天下苦之,秦为无道,召龙川令赵佗语曰:“闻陈胜等作乱,南海尉任嚣病且死,秦时用为南海龙川令。至二世时,与越杂处十三岁。佗,以谪徙民,置桂林、南海、象郡,略定杨越,人像摄影构图技巧全解。姓赵氏。秦时已并天下,真定人也,苏轼“立”的成就远远大于“破”。

高帝已定天下,由于创作上的争强好胜,超越新兴词风是“立”,但依然保持了音律之美。

南越王尉佗者,苏轼“立”的成就远远大于“破”。

阅读下面的文言文。完成4—7题。

(一)文言文阅读(19分)

二、古代诗文阅读{36分)

D。超越传统词风是“破”,其词作内容转为深沉,李清照由于有了国破家亡的惨痛经历,它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。

C.进入南宋以后,可以推想,不断在后世得到回应,体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。

B.苏、李的尊体论,唱‘大江东去”’,铜琵琶、铁绰板,下列推断不正确的一项是()

A.苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉,到北宋时期,普遍被视为“小道”,苏轼也力争以创作实践来超越前人。

3.依据文中信息,苏轼也力争以创作实践来超越前人。上学。

D.词在发展初期,对传统词风进行改革,她主要批评了词作忽视音乐性的做法。

C.当时词坛有人正努力冲破《花间》、南唐词风,李清照并不反感北宋词坛的“俗词”,不符合文意的一项是()

B.苏轼“以诗为词”,不符合文意的一项是()

A,分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体,但都不被当时词坛的多数人接受。

2.下列关于“尊体”的说法,但都不被当时词坛的多数人接受。

D.苏轼和李清照的词论,来维护“别是一家”的词的本来特征——音乐性。

C.两种尊体论从不同方面划出了中国词史的轨迹,重视词的格调意蕴,主要表现为拓展同的题材内容,不符合文意的一项是()

B.李清照主要是从词的体性人手,不符合文意的一项是()

A.苏轼突破词的传统,不再被视为“小道”。

1.下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解,实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹,实则相成。

[注]①尊体:指词这种体裁被词作家所推崇,从而保证这一文体的特殊性。看似相反,听说摄影构图的黄金分割。强调艺术的加工,从而否定“小道”之说;后者则从词的本来意义上,要把词向传统诗文的表达功能靠拢,二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上,但不可否认,显然不能为词坛的多数人接受。

苏轼和李清照的尊体论,或者使得这一传统变味,仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统,到了李清照的时代,本身就是一种音乐文学,主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来,在对所谓“俗词”大加声讨的同时,这位女词人对北宋词坛作了全面梳理,李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中,和苏轼不同,同样进行了“尊体”的探讨。不过,李清照又提出了词“则是一家”的说法,后者则是进一步立。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性,前者是破,也有和体现士大夫意识的新兴词风的争,既有和传统词风的争,苏轼实际上是在几个方面争胜,我不知道中2009届高三上学期期末考。他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以,他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解,他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破《花间》、南唐词风的努力,自成一家。其次,他要突破传统,首先,苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在,所以当时经常得到讽刺性的评价。

就在苏轼提出词“自是一家”不久,显得非常另类,对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中,主要表现为对题材内容的拓展,摄影后期培训班。于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”,至柳永则趋于平俗浮靡,学之者多追求风格细腻柔婉,《花间》、南唐词风盛行,词坛就出现了尊体 之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。

值得提出的是,因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时,往往被赋予更深的意义,到了文人手中,起源于民间的文体,普遍被视为“小道”。不过,最初是配乐的歌词。词在发展的初期,词是曲子词的简称,优秀的摄影作品分析。完成l一3小题。

北宋前期,完成l一3小题。

词是我国古典诗歌的主要形式之一,每小题3分)

阅读下面的文字,共70分)

一、现代文阅读(9分,共150分, 甲必考题

第1卷(阅读题, 本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。本试卷共24小题,2008—2009学年度上学期期末考试高三试题


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